Palabras Clave: Investigación-Acción en el Aula, Modelo de McKernan, Investigación en el Aula de 2009, p.2). Añade el autor que su carácter es básicamente exploratorio, puede realizarse grupo y según sus propias reglas. El concepto
La investigación-acción: una propuesta para la formación y ... esfuerzos no solo en las tareas propias del ejercicio docente en aula, encami-nadas a facilitar el aprendizaje activo, participativo y creativo de los alumnos; sino en el diseño y puesta en marcha de un proyecto de investigación para efectos de su titulación. Por … Investigación en la acción - CVC. Centro Virtual Cervantes Investigación en la acción. La investigación en la acción es un método de investigación cualitativa que se basa, fundamentalmente, en convertir en centro de atención lo que ocurre en la actividad docente cotidiana, con el fin de descubrir qué aspectos pueden ser mejorados o cambiados para conseguir una actuación más satisfactoria. La investigación-acción en educación - Google Books Las ideas de J. ELLIOTT han ido formando parte, progresivamente, del acervo cultural de una didáctica, renovadora en su teoría y en su práctica, que se va consolidando en nuestro país. El rico pensamiento del grupo de investigadores apegados a la práctica educativa que surge en torno a L. 8TENHOUSE, cuyos principales representantes son J. ELLIOTT y B. MACDONALD, ha despertado el interés
Algunos conceptos de investigación-acción, según ... “La investigación-acción-reflexión se instala en el paradigma epistemológico fenomenológico y toma aportes del paradigma del cambio porque genera transformaciones en la acción educativa. "Para el fenomenólogo, la conducta humana, lo que la gente dice y hace, es producto del modo en que define su mundo" (Taylor y Bogdan, 1996, p. 23). La investigación como estrategia pedagógica en el aula ... En el marco de la propuesta “Escuelas para enseñar vida”, surge la propuesta de la investigación como estrategia pedagógica en el aula; una experiencia que dinamiza el proceso educativo, que busca aportar una herramienta pedagógica, didáctica, que apoya la comunicación desde los procesos vitales en el espacio educativo. La investigación-acción en el aula revela en el ausentismo, deserción y repitencia escolares, así como en el bajo nivel de la mayoría de los cursos y de la prueba de aptitud académica para el ingreso en las universidades. Que el desempeño del docente en el aula es un factor clave en la interpretación de esa crisis, se hace evidente cuando LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN–ACCIÓN
La reflexión docente a través de la Investigación-Acción ... 2. Diseñar, elaborar y aplicar en un aula de Educación Infantil real la I-A. Poner en práctica el proceso de I-A en un contexto real para verificar la teoría, aprender cómo se lleva a cabo y acercar este proceso a aquellos y aquellas maestras y maestros del centro. 3. Buscar apoyo teórico fundamentado en otros autores y autoras para la guía La investigación en el aula en el proceso de formación docente La investigación en el aula en el proceso de formación docente . Nahina Dehesa de Gyves* * Instituto Tecnológico del Istmo. Departamento de Ciencias Básicas. Doctorado en Matemática Educativa por el Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (IPN-CINVESTAV). Investigación Cualitativa Escolar: EL DIARIO DE CAMPO ...
Siguiendo con el mismo autor referenciado (1994b), la I-A es una for- ma de comprender la Aprendizaje cooperativo en el aula: proceso de investigación- acción de una hora a una hora y media como máximo según los diferentes niveles. Equipo Investigación UNIMINUTO Regional Villavicencio. conceptos de acción pedagógica, proyecto de aula, estrategia didáctica y desarrollo de Para varios autores el proyecto de aula es un medio o una estrategia para llevar a cabo el Palabras clave: Investigación acción, formación de profesores, perfeccionamiento de de los profesores sobre su trabajo de aula y de escuela » (Zeichner y Noffke, Colaboración de los autores según el número de firmas en los artículos. 4 LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN LA ESCUELA RURAL. 61. 5 REFERENCIAS la mejora de la práctica docente en las aulas universitaria. ¿Pero que La mayoría de los autores, según afirman Colás y Buendía (1994), dis- tinguen entre 23 Jul 2019 2.2 Investigación-acción e investigación en el aula ……………………………43 autor como coordinador académico de la Institución Educativa Concejo Municipal construidos según las necesidades de las regiones. Artículo tomado con el permiso del autor de "Investigación en la Escuela". Revista de Acción en el aula y produce cada vez mayor número de publi- caciones con informes que, según los autores, despierta el interés de los mismos hacia.
LA INVESTIGACION- ACCIÓN . Autores como Elliott (1993), Lomax (1990), Bartolomé (1986) o Lewin (1946) hacen referencia a la idea, antes comentada, en la que intervenir contempla la investigación por medio sino de un tipo de acción cualificada en el sentido que esta acción se dirige hacia el cambio, la
En todo proceso de investigación se hace imperativo que desde la teoría se tracen los puentes de comunicación con una praxis especifica, relación que nos permite entenderla, estudiarla, calcular sus posibilidades (o por lo menos sospecharlas), enrarecer el discurso, complejizarlo, y buscar de la misma forma puntos de quiebre y de común acuerdo.
